我和我的老师 ——电影《芬芳》观后感（优秀作品奖）

我和我的老师

——电影《芬芳》观后感

（魏佳琪  城关区酒泉路小学-六年级四班）

一场突如其来的暴雨，打破了原本的安宁。暴雨犹如受惊的马群，从天空中直奔地面，拉着草丛，卷着泥土，和它们混合在一起，最后从山坡上跌落下来...一夜间，惊恐的叫声、悲泣的哭声、愤怒的嚎叫声、夹杂在泥土中，响彻山谷。灾区幸存下来的学生，被转移到了新学校，开始了新的生活。在新“家”中，这些孩子却豪不兴奋，只有无尽的忧伤、绝望、后悔。

这部电影中的代表人物是四名花季少年，孤儿多吉痛不欲生想到了自杀；因未抓住手，痛失母亲而悲痛欲绝，不敢直面生活的井晓晓；永别相依为命的爷爷后，心灰意冷的留守儿童苗朗；从泥泞中救出患了癔症瘫坐轮椅而万念俱灰的孤儿云草……班主任江老师和心理医生周老师才是串起整个故事的核心。他们犹如一味灵丹妙药，用智慧和师爱，将心灵的创伤用奇迹般的抚慰、愈合，理性地打开他们的“心门”，把他们送进大学。毕业后成为医生、志愿者、武警战士和艺术工作者。每个故事都感人肺腑，每个情节都动人心弦。他们，就如同芬芳的花朵重新怒放。也许正因如此，这部电影才叫做《芬芳》吧!

看到这里，让我不禁想起了我的班主任——徐老师。可以这么说，在小学六年的学习生活中，她就是一位良师益友，是她给予了我的文化知识，也是她让我从一个内向的女孩子，变成一个有自信的少年。

记得一年级期中考试，我因为看图写话没有写完，眼看到了交卷的时间，我竟然将那张没有写完的纸，偷偷地装在了口袋里带回了家。回家后妈妈问我考的怎么样？可我却就当什么事情都没有发生过，很不耐烦的告诉妈妈：考的还行吧！其实我心里明白，这次开始我考砸了。

第二天上学，因为这件事情，我怕老师批评，又怕同学们笑话，我的心里特别难受，五味杂陈，总躲着老师走。“佳琪”一个温柔而熟悉的声音，“徐老师好！”，“怎么今天情绪不高呀？是因为没有交看图写话的原因吗？”我点了点头，脸涨的通红，徐老师笑了笑，搂着我的肩膀说：“没关系，其实在当时你把那张纸装在口袋里的时候，我就已经看见了，但是老师并没有制止你，因为老师认为你这样做，或许有自己的理由和原因；老师也想看看你是怎么处理这件事情的。目前单从你的情绪来看，显然你自己也很迷茫，那就让老师来帮你好吗？首先学生的考试成绩证明了他对所学知识的理解和掌握，同时也便于老师直观的了解每位同学的学习习惯和能力，比起优秀的成绩来说老师更希望学生从每次考试中学会总结归纳，从而在以后的学习当中更好的改正自己学习中的缺点，能把所学知识熟练掌握和应用,这才是学习的重点！懂了吗？”。我认真的看着老师的眼睛点了点头，细细品味着老师讲的这番话，只记得当时心底泛起一阵阵的暖意。现在回想起来真的犹如挚友般的真诚，让我再一次深刻体会到什么才是真正的良师益友！

我和老师的故事有很多，通过这些事和《芬芳》这部影片，让我明白了，老师不仅是给我们传授知识的人，更是我们生活中的朋友和人生路上的启蒙者，他们用爱教育我们，教会我们面对困难和挫折要坚强、要勇敢，也让我们看到了老师们“师者，所以传道授业解惑也”的高尚品质！